viernes, 1 de junio de 2018

Desarrollo de Material Didáctico II

PARCIAL I

Soy estudiante de la Universidad Tecnológica de Izucar de Matamoros y estoy en la facultad de Lengua Inglesa del 3° "B". El desarrollo de esta pagina es gracias a mi materia "Diseño de Material Didáctico II".
Las competencias de dicha materia son:
  • Desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje, considerando la planeación, instrumentación didáctica y evaluación, para cumplir con los objetivos pedagógicos e institucionales.
El objetivo de esta es:
  • El alumno diseñará materiales didácticos multimedia, a través de los elementos de la comunicación y las técnicas pedagógicas, para fomentar estrategias de enseñanza-aprendizaje innovadoras.

Criterios Primer Parcial

Semana
Actividad
Puntaje
Descripción de la actividad
Links de consulta de la actividad
2
Objeto de Aprendizaje en MS Power Point.
2
Con la ayuda de power point se realizó una presentación con enfoque didáctico y orientado más a una aplicación de aprendizaje.
Sin link.
3
Presentación en línea sobre el tema Elementos de Comunicación en Multimedia.
2
Se realizó una presentación u utilizando dos de 14 herramientas para elaborar presentaciones.
4
Blog con material desarrollado en el parcial en equipo
3
Blog realizado con (wordpress o Blogger) en donde su utilización estará presente durante todo el parcial.
https://cesardeganteli.wordpress.com/
5
Podcast sobre las etapas del proceso00 de elaboración de materiales didácticos multimedia.
2
1-5
Sellos y firmas en la libreta.
1
Se firmaran todas aquellas actividades dentro de las actividades en clase.

Total:
10






PARCIAL II
A continuación se encuentra un crucigrama sobre algunas ocupaciones y profesiones en ingles, selecciona una columna o fila para abrir el cuadro de dialogo y escribir en ingles lo que se pida, copia y pega el siguiente link en tu navegador:
file:///E:/Documentos/eclipsecrossgord/Crucigrama1.html

A continuación se encuentra enlistada una serie de actividades creadas con la herramienta "Hot Potatoes". Abre el siguiente link en tu navegador y contesta las diferentes actividades que se presentan: en cada actividad se presentara una ciertos retos como son completar las oraciones, traducir palabras al idioma ingles, responder preguntas, contestar crucigramas, etc.
file:///F:/Documentos/Hot%20Potatoes/PROYECTO_Cesar_De_Gante_3B_LI/Masher2.htm

A continuación se presenta un link en donde utilizando la herramienta de "quizlet" se presentaran situaciones y actividades relacionadas a los objetos que un estudiante puede encontrar en un salón de aula. lo que se realizara sera contestar las diferentes actividades (traducir palabras, escribir palabras y elegir la palabra correcta que la situación lo pida).
https://quizlet.com/join/fme6tuF3y

Ocuppations and Professions

Ocuppations and Professions

Cesar De Gante

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Planeación Docente

Sean todos ustedes lectores a este sitio el cuál tiene como objetivo pedagógico la complementación  de actividades escolares y la realización de estas en mi recorrido como estudiante de docencia.

Soy Cesar estudiante de la Universidad Tecnológica de Izucar de Matamoros, facultad de Lengua Inglesa 3° "B". En esta materia las competencias son: desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje considerando la planeación, instrumentación didáctica y evaluación para cumplir con los objetivos pedagógicos e institucionales.

El objetivo de esta materia es que las y los estudiantes elaborarán el plan de acción educativo, a través del análisis pedagógico de la normativa institucional y las herramientas de planeación, para cumplir con los objetivos pedagógicos.

Criterios Primer Parcial
Semana
Actividad
Puntaje
Descripción de la actividad
Links de consulta de la actividad
1-5
Actividades en clase y tareas.
4
2
Coevaluación.
2
Se realizó una presentación en power point sobre el marco referencial del modelo educativo.
4
Heteroevaluación
3
Se realizó un análisis enfocado en el marco referencial del modelo educativo de una escuela actual.
5
Autoevaluación.
1
….

Total:
10


Evaluación del Proceso Enseñanza-Aprendizaje

Soy estudiante de la Universidad Tecnológica de Izucar de Matamoros y estoy en la facultad de Lengua Inglesa del 3° “B”.

Criterios Primer Parcial
Semana
Actividad
Puntaje
Descripción de la actividad
Links de consulta de la actividad
1
Realizar la lectura del término "Evaluación"
2
Resumen o mapa conceptual en libreta, pagina 162 a la 166.
2
Observa este corte y analiza sobre la retroalimentación que se realiza.
Lee el documento
2
Se analizó el video pedido en YouTube.
En la libreta se realizó la descripción de la pirámide de la retroalimentación explicando cada una de sus partes.
3-5
Desarrollo de proyecto
3
Empezamos a reunir información y analizarla para una exposición de la misma.
Sin link.
4
Ver el video.
Leer la lectura.
2
Se analizó el modelo de educación de Finlandia y se realizó un foro de discusión en clase.
1-5
Sellos y firmas en la libreta.
1
Se firmaran todas aquellas actividades dentro de las actividades en clase.

Total:
10


Formación Sociocultural III

Soy estudiante de la Universidad Tecnológica de Izucar de Matamoros y estoy en la facultad de Lengua Inglesa del 3° “B”.

Las competencias de esta materia son: Actuar con valores y actitudes proactivas, creativas y emprendedoras, en su desarrollo personal, social, y organizacional, en armonía con su medio ambiente.

Como objetivo es que el alumno establezca estrategias de trabajo, a través de la dirección de equipos, solución de conflictos y toma de decisiones, para contribuir al logro de los objetivos de la organización.

Criterios Primer Parcial
Semana
Actividad
Puntaje
Descripción de la actividad
Links de consulta de la actividad
1
Exposición
2
En equipos se expusieron los diferentes tipos de liderazgos.
Sin link.
2
Foro
2
Realizar un aporte relacionado al tema y tres aportes a tres diferentes compañeros.
Sin link.
3
Actividad (FODA)
2
Se realizó un análisis FODA.
4-6
Reporte final
3
Sin link.
1-6
Asistencia
1
Asistir a todas las sesiones.

Total:
10